Programme

« L’éducation thérapeutique à l’épreuve de la réalité »

Version du 18 janvier 2018

Jeudi 8 février
09h00-10h00 Accueil avec café
10h00-12h30ÉDUCATION THÉRAPEUTIQUE ET VULNÉRABILITÉ
10h00
Ouverture du Congrès
Claude ATTALI, Président de l'Afdet, et François LEDRU, Président du Comité scientifique de l'Afdet
10h15
Pour une approche collective et émancipatrice de la littératie en santé
Denis MANNAERTS, Association Cultures et Santé, Bruxelles
10h45
Échanges avec la salle
11h00
Rejoindre les patients en situation de précarité par une approche interdisciplinaire
Danièle SENÉ, infirmière Asalée, Mareme DIALLO, patiente intervenante, Fatiha AYOUJIL, psychologue Uraca-Basiliade,
Stéphane LUSGARTEN, enseignant en activité physique adaptée, association Viacti, Paris
11h30
Education thérapeutique dans un contexte de précarité et de multiculturalité
Olivier BOUCHAUD, professeur maladies infectieuses et tropicales, CHU Avicenne, Bobigny
12h00
Table ronde avec les orateurs des deux interventions
12h30-14h30Déjeuner-buffet
14h30-16h00LE POINT DE VUE DES PATIENTS
14h30
Le point de vue d'un chercheur impliqué comme malade chronique
Abdou Simon SENGHOR, Ingénieur de recherche à l’université de Franche-Comté, Besançon
15h00
Échanges avec la salle
15h15
Le point de vue d’une patiente intervenante et de l’équipe dont elle fait partie
Nathalie de BENEDITTIS et Laurent GRANGE, Praticien Hospitalier, rhumatologie, CHU Grenoble Alpes
15h45
Échanges avec la salle
16h00-16h30Pause café
16h30-17h30UN REGARD SOCIO-POLITIQUE
16h30
L'ETP et ses impensés : du renforcement du pouvoir médical au renforcement du pouvoir politique
Alexandre FAUQUETTE, Centre d'études et de recherches ​administratives, politiques et sociales, CNRS, Université de Lille 2
17h15
Échanges avec la salle
17h30-18h00Pause
18h00-20h00SYMPOSIUM Novo Nordisk/Afdet
Regards croisés sur la prise de décision médicale partagée

Modérateurs : Frederik MISPELBLOM-BEIJER, professeur de sociologie Paris Sud, et Florence CHAUVIN

Prise de décision partagée et éducation thérapeutique
Florence CHAUVIN, chargée de mission, Afdet
Un exemple pratique de la prise de décision partagée, dans le domaine du diabète de type 2
Alfred PENFORNIS, médecin diabétologue, Centre hospitalier sud-francilien
Le point de vue d’une patiente
Bénévole patiente experte, AFD 75
Le point de vue de la Fédération française des diabétiques
Administrateur, membre du Bureau de la Fédération
Quel modèle éthique pour la décision partagée ? Une défense de la délibération commune
Bernard SCHUMACHER, philosophe, Université de Fribourg (Suisse)
20h00-21h00Assemblée générale de l’Afdet
Vendredi 9 février
Chaque participant ne peut s'inscrire qu'à 1 seul atelier sur la journée, parmi les 10 proposés ; la demi-journée où vous n'avez pas d'atelier, vous participerez aux sessions de communications orales.
08h30Accueil

09h00-11h00Au choix :
SESSION 1 de communications orales
ETP en scène, un outil vidéo à utiliser en séance éducative
Benoît SAUGERON, Cres Paca
Comment aider les patients en fin de traitement oncologique en tenant compte de leurs réalités ?
Marie-Eve HUTEAU, Institut régional du cancer, Montpellier
« Donne du souffle à tes envies » : programme d’ETP pour les enfants asthmatiques et leur entourage
Barbara BOITEAU, CHU Sud-Réunion
Elaboration d’un programme d’éducation thérapeutique destiné aux adolescents et jeunes adultes : évaluation de leurs besoins spécifiques et de leurs attentes
Madeline VOYEN, CHRU Nancy
SESSION 2 de communications orales
Le face à face des praticiens : le cas d’un dispositif d’éducation thérapeutique du Nord Vaudois
Marcelo DOS SANTOS MAMED, Université de Lausanne (Suisse)
L’éducation thérapeutique au sein d’un pôle de santé breton : étude de transférabilité
Hélène DENOUAL, Plateforme ETP Lorient-Quimperlé
L’ETP à l’épreuve de la réalité : à propos de l’évolution d’un programme d’ETP sur l’insulinothérapie fonctionnelle
Aline BRIQUELER, CHU Reims
Pacte en trois actes : à propos de l’évolution d’un programme d’ETP post greffe rénale
Frédérique BOCQUENTIN, CHU Limoges
ATELIER 1 : « La petite librairie », rencontre avec des auteurs
Martin Dumont : L’annonce au malade – Collection Questions de soins, PUF
Guy Even : Les deux têtes du médecin – Collection Ethique et pratique médicales, L’Harmattan
Jean- Christophe Mino : Soins intensifs. La technique et l’humain – Collection Questions de soins, PUF
Frederik Mispelblom-Beijer : Encadrer les parcours de soins. Vers des alliances thérapeutiques élargies ? – Collection Santé Social, Dunod
ATELIER 2 : « Recherche en éducation thérapeutique : pourquoi pas vous ? »
Cet atelier s’adresse à des praticiens de l’éducation thérapeutique qui aimeraient s’impliquer dans des travaux de recherche et qui n’en ont pas encore l’expérience.
ATELIER 3 : « Animer des ateliers collectifs d’éducation thérapeutique »
Échanges et analyses de pratiques et d’outils
ATELIER 4 : « Conduire un entretien, se mettre à l’écoute du patient, favoriser son expression »
Échanges et analyses de pratiques et d’outils
ATELIER 5 : « Education thérapeutique et soins de premier recours »
Échanges et analyses d’expériences
11h00-12h00Session Posters + visite des stands
12h00-14h00Au choix :
DÉJEUNER-DÉBAT 1 : Ce que l’utilisation d’un dispositif de mesure continue du glucose change dans la relation soignant/soigné (Abbott/Afdet)
Le point de vue des soignants
Alfred PENFORNIS, médecin diabétologue, Eric GUILLAUME, Infirmier, Sophie PERNOT, diététicienne
Le point de vue des patients
Caroline GUILLOT, sociologue, responsable du Diabète Lab, Fédération française des diabétiques
DÉJEUNER-DÉBAT 2 : Une vie sous ordonnance
Projection du film (produit par Novartis) puis débat en présence du réalisateur, de patients et de professionnels intervenant dans le film : Florence BOISNARD, Novartis, Silla CONSOLI, médecin psychiatre, Mina DABAN, LMC France, Estelle LECOINTE, Info Sarcomes, Loïc MAHE, réalisateur, Frederik MISPELBLOM-BEIJER, professeur de sociologie
14h30-16h30Au choix :
SESSION 3 de communications orales
Module d’éducation thérapeutique sur la reprise d’activité physique
Emmanuelle BERTHE, Utep Sud-Manche, Granville
Le Dossier Patient Médico Educatif : un carnet de route pour professionnels et patients
Marine HOULLIER, URPS Médecins, Lille
Violences sexuelles et obésité : le langage des maux passés…
Carole DECCACHE, Clinique du château de Vernhes, Bondigoux
La place de l’éducation thérapeutique dans la réhabilitation aux soins somatiques des personnes suivies en psychiatrie
Léa FAU, CH Le Vinatier, Bron
SESSION 4 de communications orales
Création de la première formation collaborative en ligne pour les patients atteints de polyarthrite rhumatoïde
Jean-David COHEN, ANDAR Montpellier
Le patient au cœur de la recherche : quand l’observation personnelle amène à une remise en question des conseils habituels
Jean-Marc FERRARA, Réseau Santé Nord Broye, Yverdon-les-Bains (Suisse)
Le rôle du patient expert dans la sclérose en plaques et la construction du récit de vie : quand le travail biographique contribue à la formation
Camila ALOISIO-ALVES, Université Paris-Est-Créteil
Renforcer le point de vue des bénéficiaires dans l’évaluation des programmes d’ETP : co-construction d’un outil d’aide à la démarche
Frédéric BOUHIER, CCECQA Nouvelle Aquitaine
ATELIER 6 : « Raconter sa pratique, écrire et publier : pourquoi pas vous ? »
Cet atelier s’adresse à des praticiens de l’éducation thérapeutique qui aimeraient s’initier à la rédaction d’articles publiables dans des revues professionnelles ou scientifiques.
ATELIER 7 : « Patient et soignant partenaires pour concevoir, mettre en œuvre, évaluer des activités et des programmes d’éducation thérapeutique »
Échanges et analyses d’expériences
ATELIER 8 : « Recherche en éducation thérapeutique : échanges de pratiques »
Cet atelier s’adresse à des personnes déjà engagées dans des travaux de recherche en éducation thérapeutique.
ATELIER 9 : « Animer des ateliers collectifs d’éducation thérapeutique »
Échanges et analyses de pratiques et d’outils
ATELIER 10 : « Conduire un entretien, se mettre à l’écoute du patient, favoriser son expression »
Échanges et analyses de pratiques et d’outils

 

 

Communications affichées

 
La résilience : parcours d’une patiente rescapée de 3 cancers-Ode à la vie
S. BOLANGA, LASO TULIPA, Poitiers

Evaluation des connaissances et compétences acquises dans la sclérodermie systémique
V. HUBER SOMME, C. SORDET, CHU Hautepierre, Strasbourg
E. REMETTER, CHU, Colmar

Une pratique innovante en psychiatrie : la psychomotricité dans un programme d’éducation thérapeutique du patient en excès pondéral sévère.
N. GRAMAJE, C.H. Le Vinatier, Bron
C. VALLOT-BELLOCQ, D. FERRE, CH Le Vinatier Pôle UP-MOPHA ETP SMACS, Bron

Communication avec le tout-petit : s’appuyer sur l’approche en éducation thérapeutique du patient
M. JOUNIN, Besançon

Face à la maladie chronique : des outils d’évaluation de la motivation et de la perception de gravité pour une aide à l’expression des besoins éducatifs    
E. BELISSA, Réseau de néphrologie d’Ile-de-France (Rénif), Paris
C. GABET, S. PARTOUCHE, Rénif, Paris

Education thérapeutique en pré dialyse : expérience de 5 ans    
A. DUMOULIN, M. CARRATIE, L. ROUBY, A. ULERN, C. REDA, R. PAOLI, F. GERARD, E. BARON, S. POUQUET, Nephrocare Béziers, Béziers

EDUKADO – Programme d’éducation thérapeutique en santé mentale
A. PORCHER, L. RONDEL, F. VIEAU, L. BUFTEA, CH Broussais, Saint-Malo

De l’idéal à la réalité, des concepts à l’action, des outils à la posture    
C. POUTEAU, Alliance éducative, Rennes

Bus itinérant en éducation thérapeutique
B. TEXIER, V. DEBANDE, Proxisanté, Floirac

PSYCH’AIDE: un programme d’ETP à l’épreuve de la réalité    
B. MICHEL, J. SCHAEGIS, N. BRUN, J. HASHOLD, CH, Novillars

Patient-traceur : expérimentation avec un réseau de santé
J. CONTE, ETP Alsace, Strasbourg
M. STAAT, REDOM, Strasbourg

Impact de l’éducation thérapeutique du patient sur les compétences de sécurité des patients traités par biothérapie pour un rhumatisme inflammatoire chronique
L. FRANTZEN, M. ARDIZZONE, N. AFIF, L. SPARSA, GHRMSA, Mulhouse
L. ARNAUD, C. SORDET, Hôpitaux Universitaires, Strasbourg    

Programme « Mon énergie connectée ! » : nutrition(s) artificielle(s) et réalité(s)
M-E. HUTEAU, A. RUN, A. VAILLE, S. ARNAC, B. CLAVIE, A. FAILLERES, N. FLORI, L. FRANCIONI, G. GEORGES, C. LACROIX, H. LECORNU, C. BROUSSE, P. SENESSE, A. STOEBNER-DELBARRE, Institut régional du Cancer, Montpellier
C. CARDOSO-FORTES, Conseil Organisation Méthodes Education Thérapeutique et Relation Patients (Cometh), Montpellier

Un programme d’éducation thérapeutique ville-hôpital : la mise en place par NEPHROLOR d’un programme innovant, à l’épreuve de la réalité.
C. AYAV, A. SIMON, M. KESSLER, NEPHROLOR, Vandoeuvre-lès-Nancy
H. BUSCHMANN, V. RICOTE, FRANCE REIN – FNAIR Lorraine, Vandoeuvre-lès-Nancy
D. JEANVOINE, J. CRIDLIG, CHRU NANCY, Vandoeuvre-lès-Nancy    

Réorganisation hospitalière : fragilisation de programmes d’éducation thérapeutique ?    
C. BOUIN, L. FRIMAT, CHRU NANCY, Vandoeuvre-lès-Nancy
C. AYAV, A. SIMON, M. KESSLER, Réseau NEPHROLOR, Vandoeuvre-lès-Nancy    

L’Education thérapeutique intégrée aux soins : vers un nouveau regard de la relation soignant-soigné…
M. HOUSSAIS, C. DESBOIS, Centre hospitalier René Pléven, Dinan

Portraits de patientes ressources : qui sommes-nous ?
N. DE BENEDITTIS, Meylan
S. BLANC DURFORT, patiente ressource, Saint-Jean-de-Moirans    

Comparaison entre deux méthodes de médecine narrative dans le diabète de type 1 pour l’expression du vécu de la maladie : étude prospective randomisée    
M. POPELIER, C. CIANGURA, C. SACHON, A. GRIMALDI, A. HARTEMANN, Diabétologie, GH Pitié Salpêtrière/ APHP, Paris
C. FLAHAULT, Laboratoire de Psychopathologie et processus de santé EA 4057, Université Paris-Descartes, Paris
C. LOUOT, Unité de psychiatrie et de psychologie de liaison HEGP / APHP, Paris
A. VANNIER, Unité de Biostatistiques Médicales GH Pitié Salpêtrière / APHP, Paris
M. MALAVIA, Compagnie Sourous, Bagneux

Favoriser l’accessibilité des programmes d’ETP aux personnes en situation de handicap mental : Une expérimentation en région Hauts-de-France
M. HOULLIER, Union Régionale des Professionnels de Santé Libéraux Médecins, Lille
C. DE PAUW, J-P. KORNOBIS, URPS ML, Lille    

Les ressources et l’accès à l’éducation thérapeutique pour les patients avec une sclérose en plaques en Île de France : de la théorie à la pratique.    
C. BENSA-KOSCHER, Fondation ophtalmologique de Rothschild, Paris
C. GIANNESINI, Hôpital Saint-Antoine, Paris
M. TCHIKVILADZE, Hôpital Foch, Suresnes
L. CABREJO, Hôpital Bichat, Paris

Patients atteints d’obésité : le défi des compétences psychosociales en hospitalisation de jour.    
S. MICHAUD, I. BOUR, S. SALLES, D. LALANNE, T. BILLOT, M; DESPEAUX, F. SANGUIGNOL, Clinique du Château de Vernhes, Bondigoux

L’éducation thérapeutique du patient : un défi pour la littératie en santé
M. VIEILLE, A. LAMOUROUX, Ecole de l’Asthme de Marseille, Association Asthme Allergies, AP-HM, Marseille
T. APOSTOLIDIS, D. FONTE, Laboratoire de Psychologie Sociale (EA 849), Université d’Aix-Marseille, Aix-en-Provence

L’éducation thérapeutique et les nouvelles techniques de glycémies flashées : mise en place d’un parcours
S. TONNETTE, C. CLAUDE, CHRU Nancy Brabois, Vandoeuvre-lès-Nancy    

Éducation thérapeutique du patient et collaboration interprofessionnelle : quelle plus-value pour le patient insuffisant rénal chronique devant choisir une méthode de dialyse ?    
A-S. SENGHOR, Université Toulouse Jean Jaurès, Toulouse    

Auto évaluer ses compétences pour vivre mieux avec l’obésité : impliquer le patient dans la construction de son parcours de soin en ETP.    
D. GUILLARD, S. MICHAUD, F. RIBIERE, V. LAIKUEN, J-P. COMET, F. SANGUIGNOL, Clinique du Château de Vernhes, Bondigoux    

Les apports de la sophrologie dans la relation d’aide et l’éducation thérapeutique
H. MASSICOT, Centre Hospitalier, Troyes

Obésité et troubles alimentaires : innover et casser les codes pour s’adapter à la réalité    
V. LAIKUEN, C. DECCACHE, F. SANGUIGNOL, Clinique du Château de Vernhes, Bondigoux    

Évaluations en éducation thérapeutique du patient : le modèle ETAPE comme ressource locale en Nouvelle-Aquitaine    
A. PARTHENAY, Cellule ETAPE – CCECQA, Pessac
F. BOUHIER, C. POURIN, CCECQA Nouvelle Aquitaine, Pessac

Ramer ensemble permet de co-construire de nouveaux espaces d’entraide    
S. LAROCHE, S. POUCHAIN, P. WALKER, CARAMEL, Réseau du Cher Diabète-Obésité, Bourges

Faire sa place au sein du programme d’ETP permet d’améliorer sa santé
S. LAROCHE, S. POUCHAIN, P. WALKER, CARAMEL, Réseau du Cher Diabete-Obésité, Bourges

Pied diabétique : évitons le pire
V. LABBE GENTILS, Rosny-sous-Bois    

Réflexologie plantaire et sclérose en plaques : retour sur trois ans d’accompagnement
C. REMY, N. VERSACE, A. CARVAJAL, K. LEGUET, C. BENSA, Fondation Rothschild, Paris    

Penser l’éducation thérapeutique dans l’environnement numérique, par et pour les patients : retour d’expérience sur un travail collaboratif
C. QUINIO, P. VOIZARD, A. DELANOE, Y. BRUGUE, l. FOUQUET, A. TARDIEU, Revesdiab, Créteil
E. ROY, S. JOANNIDIS, Colibri-ETP, Créteil
D. GALET, M-H. COLLIAS, B. LEBERT, Brie’Nov, Doue    

Le Réseau Santé Colmar, une équipe à l’épreuve de la réalité    
S. GALLIER, M. FELDMANN, V. GUIDETTI, L. BONNOT, S. FISCHER, V. KARCHER STOEBER, E. BELLE, M-C. OBERLE, F. EBENDNGER, M. GERSON, Réseau santé de Colmar, Colmar

Evolutions technologiques et ETP : un défi à relever
A. BRIQUELER, CHU, Reims
S. FLATET, S. DROUARD, V. KLOPP, S. CHIBANE, C. LUKAS, CHU Endocrinologie Diabète Nutrition, Reims

DIAB’IMAGES : Pour comprendre et agir, l’image plutôt que le mot ! Quand l’illustration remplace l’écriture
S. LEMOZY,  S. BEZARD, Réseau Diabète Midi-Pyrénées DIAMIP, Toulouse
CLAMENS, E. JEANJEAN, Service de Diabétologie, CHU Rangueil, Toulouse
A. PERRON, Service de diabétologie, CH de Bigorre, Tarbes
J. MARTINI, Réseau Diabète Midi-Pyrénées DIAMIP, Toulouse    

Etat des lieux de l’organisation de l’éducation thérapeutique du patient (ETP) : Enquête qualitative auprès des Centres Hospitaliers Universitaires (CHU) et des Centres Hospitaliers Régionaux (CHR) de France
L. GERMAIN, M. VOYEN, A. ERHART, C. MIRO, M. TANGUY P-L. NGUYEN-THI, CHRU, Nancy

Etats des lieux des outils utilisés en éducation thérapeutique des patients atteints de douleur chronique
J. PERNOT, L. GERMAIN, M. VOYEN, P-L. NGUYEN-THI, CHRU, Nancy    

Programme d’accompagnement à distance et numérique de remobilisation physique pour les patients en cours de traitement du cancer du sein
E. DORMEUIL, Stimul, Paris    

Démarche de développement d’un outil pédagogique : exemple de l’application GlucoZor®    
C. CHOLEAU, L’Aide aux Jeunes Diabétiques, Paris
E. BONNEMAISON, Hôpital Clocheville, CHRU, Tours
M-C. WIELICZKO, Hôpital Charles Nicolle, CHU, Rouen
A. MAY, Centre Hospitalier Sud Francilien – Service de pédiatrie, Corbeil-Essonnes
N. BENDELAC, Hôpital Femme Mère Enfant, Service Endocrino-Diabeto-Métabolisme, CHU Lyon, Bron
F. MEGHERBI, F. BOUZEHOUANE, S. DAGOT, Dinno-Santé, Bussy Saint Georges

Création d’un buste pour l’apprentissage à l’auto-traitement sur voie veineuse centrale dans l’hémophilie sévère : outil pédagogique de réification et d’empowerment.    
N. BOUVET, O. ROUAULT, S. BAYART, CRTH de Rennes-Bretagne, CHU, Rennes
B. GUILLET, CHU, Rennes

L’éducation thérapeutique : une adaptation  permanente et vitale dans un contexte restreint et restrictif
O. MOGNE HAMZA, REDIABYLANG 976, Mamoudzou
S. DURETTE, Diététicienne libérale, M’Ramadoudou

Le premier outil français destiné à la prise de décision partagée dans une maladie chronique héréditaire : outil d’aide au choix du concentré de facteur VIII dans l’hémophilie A sévère    
B. GUILLET, CHU, Rennes
A. BOREL-DERLON, CRTH de Caen, CHU, Caen
N. BOUVET, CRTH de Rennes, CHU, Rennes
V. CAHOREAU, CRTH de Bordeaux, CHU, Bordeaux
J. DINET, Département de Psychologie, Université de Lorraine, Nancy
G. DUPORT, Association Française des Hémophiles (AFH), Paris
C. FALAISE, CRTH de Marseille, Assistance Publique des hôpitaux, Marseille
M. MAKHLOUFI, CRTH de Paris-Necker, Assistance Publique des Hôpitaux, Paris
T. SANNIE, Association Française des Hémophiles (AFH), Paris
B. WIBAUT, CRTH de Lille, CHU, Lille
S. AYCAGUER, EDUSANTE, Paris    

Module ETP intégré dans le Dossier Patient Informatisé du CHRU de Nancy
M-L. ERPELDING, L. GERMAIN, M. VOYEN, CHRU Nancy, Pôle S2R, Service d’Evaluation et d’Information Médicales, UTEP, Nancy
P-L. NGUYEN-THI, CHRU Nancy, Pôle S2R, Service d’Evaluation et d’Information Médicales, UTEP, Nancy

Education thérapeutique et prise en charge du diabète: Le cas des regroupements mères-enfants d’une clinique pédiatrique à Oran, Algérie    
O. SALEMI, Université d’Oran, Université de Mostaganem, Oran (Algérie)
M. MEBTOUL, GRAS, Université d’Oran (Algérie)    

L’art thérapie dans un programme ETP de diabétologie ; une implantation intégrée au projet éducatif des patients
K. TOUTAIN, AFRATAPEM, Tours
B. TERCERO, S. JOANNIDIS, Centre Hospitalier Sud Essonne, Etampes    

Accompagner les aidants dans la maladie d’Alzheimer : un programme d’éducation thérapeutique en hôpital de jour
V. BOURATROFF, C. CLAIR, B. TAGER, A. TESKOUK, Centre Hospitalier, Plaisir

Le dispositif d’ETP d’un médecin ranciérien
A. FAUQUETTE, MESHS (Maison Européenne des Sciences de l’Homme et de la Société)-CNRS, Lille    

Educ@dom : Evaluation de l’efficacité d’un programme de télésurveillance au domicile et de son coût dans la prise en charge de patients diabétiques de type 2
M-C. TURNIN, S. TAOUI, J. DELAUNAY, H. HANAIRE, Service de Diabétologie, CHU, Toulouse
J-C. BUISSON, ENSEEIHT, Toulouse
J. MARTINI, M-C. CHAUCHARD, Service de Diabétologie, CHU Toulouse, Réseau DIAMIP, Toulouse
N. COSTA, L. MOLINIER, Département d’Information Médicale, CHU, Toulouse
B. LEPAGE, Département d’Epidémiologie, CHU, Toulouse    

Le partenariat de soin, partenariat patient développé à l’université de Montréal    
L. FLORA, Centre d’Excellence du partenariat avec les patients et le public, Montréal, Québec (Canada)
P. KARAZIVAN, Direction Collaboration Partenariat patient (DCPP), Faculté de médecine, Université de Montréal, MONTREAL, QUEBEC, CANADA
M. JACKSON, DCPP, Université de Montréal, Montréal, Québec (Canada)
L. NICAISE, Université de Genève, Université de Montréal, Genève/Montréal    

Echelles ou score d’aide au suivi de l’obésité chez l’adulte traitée par éducation thérapeutique en soins premiers : revue systématique de la littérature    
F. SAVIGNAC, MSP La Mouscane, Nohic
N. BOUSSIER, MSP Montricoux, Montauban    

Impact de la perte de poids par éducation thérapeutique sur les symptômes d’incontinence urinaire chez les femmes obèses
F. SAVIGNAC, MSP La Mouscane, Nohic